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校园报道

“龙行龘龘”号启程 | 你,准备好了吗?

来源:心理咨询室 发布时间:2024-02-23 21:10:42 浏览次数: 【字体:

经过吉祥瑞雪的龙年寒假,我们的“龙行龘龘”号列车即将发车。本次旅程由列车长——心理咨询室各位老师陪同同学们踏上返校之路,助力大家从假期的自由轻松状态转变到规律秩序的校园生活,共享新学期的幸福心理之旅!

准备好了吗?

“列车启动”——找好位置,积极行动迎开学

01 作息调整,让生物钟“归位”

临近开学,给自己一个缓冲期,渐进式调整作息时间,例如每天比前一天晚上早睡30分钟,比前一天提早30分钟起床,让生物钟逐步与学校的生活接近,以饱满的精神投入新学期。

安稳入睡小Tips:

① 睡前半小时不看手机、不看电视。

② 睡前洗热水澡或是用热水泡脚,帮助身体舒缓放松。

③ 睡觉时让身体放松、大脑休息不思考。

02 仪式感,让学习力“到位”

尝试自己或与家人一起列一份“返校清单”,例如作业清单、学习用品清单、阅读书籍清单、重要关系清单、最担心的事件清单等,做好返校准备。也可以通过各种方式增强学习的仪式感,如适当添置新的学习“装备”,与家人一起跑步、爬山、骑自行车等,让学习状态更到位。理清思路,提升对新学期的期待。

“列车提速”——制定计划,提高执行加速冲

 凡事预则立,不预则废,新学期即将开始,我们可以对自己过去的学习情况做一个复盘,根据自己的现状,及早确定学习方向和目标,制定切实可行的学期计划,逐渐找到自己的学习节奏。

目标制定Tips:

①层次分析法:将目标进行层次划分,如划分为长期目标、中期目标、近期目标。

②逆向思维法:从最终目标出发,逆向分析目标实现的问题和条件,并制定相应的解决方案和策略,最终达到整体目标。

③拆分法:将整体目标拆分成若干个较小的目标,然后逐个分析和解决,最终实现整体目标的达成。

“列车前进”——调整状态,看到自我稳步走

01 积极暗示

心理暗示是我们调整心态的法宝。新学期初,可以给自己积极心理暗示,比如:“我可以和同学们一起玩啦!我又可以上我最爱的某门课程啦!我又可以学习到新的知识啦!”用积极词语和动作暗示放松心情。能量均衡,心稳定。

02 接纳情绪

开学初,可能会出现失眠、食欲不振、厌学、焦虑、情绪不稳定等情况,这些表现是正常现象,需要积极正视并做好调整。告诉自己:所有的情绪反应都是正常和暂时,是可以调整的。

03 看到自我

当感觉对环境不适应时,可以适当参加同学聚会、文娱活动,也可以换一个舒服的环境,做点儿自己感兴趣的事情等。看到自我,拥抱自我,适当转变环境,让自己可以有足够的掌握感。

也可以尝试用“SWTC”法进行调节。

●  STOP:中断负向思维的扩展

慢慢闭上眼睛,把双手放到腹部做一个深呼吸——先用力把气吐出去,让肺部清空,再深深吸一口气,屏住三秒,用力大口吐气,再花一分钟的时间回忆一件美好的事情。

●  WRITE:勇敢表达负面情绪

拿出便签纸或者日记本,将自己的不安、害怕、忧虑、愤怒等负面情绪写下来,并写下此时此刻让你最困扰又无法解决的问题。

●  THINK:开启理智积极思考

在大脑中检索,回忆一个自己曾经成功解决问题的经历(学习或生活),通过回忆成功时的自信感受,激活自己的内在力量,告诉自己:我是有能力解决问题的,我一定可以渡过当下的难关。

●  CHANGE:换一种思路思考

再拿出自己写下的小纸片或日记本来看一看,让我们换一种思路,带着积极的、自信满满的力量,重新再思考一下解决问题的方法。

04 寻求帮助

当你感觉无法自行调整状态时,请积极寻求身边家人、老师和同学的帮助。心理学家桑斯坦曾提出“信息茧房”:当一个人完全屏蔽外界信息,只能接受单一观点时,就会像蚕茧一样把自己越包越紧,寸步难行。

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噔噔噔噔——列车广播……

“龙行龘龘”号列车即将启程,在本次旅程中,列车长——心理咨询室的老师们想对“送行”的各位家长说:

孩子们从轻松愉快的假日生活进入紧凑的学习生活状态,容易在心理上形成落差而产生不适应现象。所以,家长要允许孩子有短暂的适应过程。

家长们可以抽些时间和孩子聊天,也可以和孩子一起阅读,感受充实的学习生活,让孩子逐渐接纳自己的情绪,有意识地去调整状态,做好开学的心理准备。

以下语言,请不要说——

●“早不忙迟心慌,你早干嘛去了!现在担心作业完不成,活该!”

●“你这个样子,读什么书?一天到晚,你除了玩手机,还会啥?”

●“这书,你到底还读不读!?不读就不要去了!直接去打工!”

……

以下行为,请不要做——

●孩子作业字迹不工整,不留余地,直接撕掉

●孩子对你的话语充耳不闻或跟您顶嘴,直接动手

●孩子沉迷手机,无所事事时,强行没收,甚至直接摔烂手机

……

各位家长,请从细微处发现孩子的闪光点,让孩子知道自己的优点、建立自信心。不做否认孩子努力、有损孩子自尊、贬低孩子人格、伤害彼此关系的言行。

“龙行龘龘”号列车已经发车,希望在本次旅程中,与家长们共同护航同学们心路旅程,与同学们携手一起保持成长性思维,共达灿烂的终点。

终审:樊老师
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