星城春潮涌，麓山草木新，在“立德树人”育人理念浸润下，我校学子以青春之姿深耕五育沃土：晨曦微明时有追光诵读的身影，运动会场奔涌着永不言弃的豪情，艺术长廊流淌着向美而行的诗意，劳动基地镌刻着落笔大地的汗珠。为充分展现新时代地质少年五育融合的成长风采，政教处、团委策划，于2月24日、28日分场隆重举办2025年春季学期“追光而行”表彰大会。

本次表彰大会采用多元化的评价体系，既表彰了在德智体美劳全面发展中表现突出的三好学生典型，也涵盖了在班级管理中表现优异的班干部、在团学组织中发挥先锋模范作用的骨干成员；既包括了在个性发展上光芒四射的校园之星，也关注到在守护心灵家园中默默奉献的优秀心理委员。同学们闪光的事迹被编辑成册，收录在《追光而行 榜样的力量——表彰特辑》中。

党委书记李亮、校长许韶歆、纪委书记刘彩云、行政处室代表、家长代表、师生代表相聚在报告厅，共同见证荣誉的光芒照亮地中校园的精神图谱。

1、国歌嘹亮铸魂魄

在庄严的国歌声中中，少年们眼神坚定如炬，胸前的校徽与红领巾相映生辉，这一刻，家国情怀激荡于血脉，使命担当深植于心田。

2、三好风采映韶华·服务先锋显担当

在“三好风采录”环节，三位学生代表以故事讲述诠释成长真谛。

C2410班刘香岑同学，系统介绍了担任班长期间创新建立的“班务议事会”制度，并分享了在她的带领下班级荣获校级“优秀班级”称号的宝贵经验。她的拼搏精神成为集体荣誉的坚实注脚。

C2306班陈美汐同学阐释了“真正的优秀，不仅是成绩单上的数字，更是能温暖他人的星光”的成长感悟。

C2201班陈隽灏同学分享了高效学习方法与体育锻炼经历，展现了学习、品德、体育全面发展的新时代少年风貌。

G2401班李嘉晋同学以“以勤为舟、以德为帆”为主题，生动诠释了在数学思辨中拆解难题阶梯、在“书香传递”公益中播撒阅读星火的成长历程。

G2301班姜益凡同学通过“从‘负无穷’到‘正无穷’”的数学哲思，以《哪吒》“我命由我”的锐气突破学习瓶颈，用“目标靶向拆解法”将宏愿分解为每日的知识点攻垒。

3、担当执笔立方格·肩章沐晖种星光

初中部学生会干部改编的《学生会赠予我的》，将繁琐工作中的坚守谱成乐章：“愿这段时光，永远闪耀在我们心中，青春不散场，梦想永不止步向前方。”

G2311班袁烨同学系统讲述担任广播站站长期间，从手绘招新海报到建立管理模式的实践历程，以晨昏定省的值守将阿多尼斯“声音雕刻光”的诗意化为校园广播的温暖刻度。

G2401班刘明浩同学围绕“烈日下的正步，晨曦中的信仰”，详述国旗班从军训选拔到每周特训的成长轨迹，用浸透汗水的制服诠释“少年与国旗同框”的信仰力量。

G2303班吴怡睿同学通过“传承·担当·创新”三部曲，展现从宣传部新手到漂流树洞骨干的蜕变。

G2305班徐佳欣同学以“在服务中历练自我”为题，把校长的开学典礼寄语当做精神坐标，用浸透责任的日常诠释“站直即信号源”的引领力量。

4、青春放歌颂使命·星火传递照征途

“校园之星”的追光故事同样动人心魄。

正义之星C2410陈旭尧从军人世家的家风浸润出发，以军训钢铁战士的淬炼为序章，讲述担任年级学生会干部期间化解“绰号风波”的实践。面对同学间的言语冲突，他以副班长的担当架起温和劝导与底线坚守的天平，用一句“尊重是青春的勋章”重塑对话温度，在晨昏交错的校园小径上，用行动诠释“正义是永不偏移的指南针”的少年信条。

志愿服务之星G2301班资震以“城市脉动中的温情坐标”为题，聚焦黄兴广场地铁站志愿服务，用“导航迷途游客”与“守护银发归途”两个暖心场景，诠释微光成炬的地中学子志愿精神。

表彰大会上的表演精彩缤纷。当《解忧方程式》舞动心灵关怀，《宿舍自律风云》诠释自律品格，五育融合已在日常实践中悄然生长。这些跳动的光斑，正勾勒出地质中学“立德树人”的育人年轮。

5、心桥守望漾春晖·诗意栖居育新人

朗诵《心桥上的守望者》将心理委员的日常化作诗意叙事：“没有一片天空永远晴空万里，没有一个人的心灵永远一尘不染。当你恐慌身前有阴影时，别忘了这是因为你的身后正载满阳光。”

6、星火成炬逐光远，湘水为证启新程

李亮书记在初中学部典礼上，从“见贤思齐，理想信念，全面发展”三个方面，勉励同学们向优秀同学、身边榜样、杰出校友学习。他指出，每个人都是独一无二的个体，有各自不同的兴趣爱好、能力禀赋和个性特长，希望同学们以阳光向上、身心健康为成长的底色，德智体美劳全面发展，不断成为更好的自己！

同学们的荣誉不仅镌刻着个人的奋斗足迹，更是家校共育在教育沃土上结出的累累硕果，家校间的呼应，恰似星月交辉，为育人长路标举方向，家长代表程连峰先生在采访中，以朴实话语触达人心。

许韶歆校长在高中部以“光的辩证法”点睛育人真谛：晨光微熹处是百年树人接续奋斗的曙光，李四光精神里熔铸着科教兴国的永恒炬火。她勉励学子“以光明心鉴来时路，秉赤子志拓万里程”，在民族复兴坐标系中找到青春航向。

此次“追'光'行动”既是对李四光精神的薪火相承，更是对身边星光的温暖致敬;既是“爱国奉献、勇于创新、追求奋斗、科学报国”李四光精神的时代回响，更是对身边榜样力量的礼赞。五育融合的教育图谱在方寸舞台间延展,这些闪耀的“光”折射出地质中学以校训铸魂、以文化人的治学之道。全体地中学子

我校全体师生以严谨求学为帆，携勤勉品格作楫，在求实创新中筑牢根基，在追求卓越中淬炼锋芒，手执双重炬火，做李四光精神的传承者，更成“三风建设”的引领者，让校训精神绽放时代光华。

我们的故事，未完待续……