在科学教育的广袤版图中，学校与科技馆宛如两颗璀璨星辰，各自闪耀着独特光芒。而当它们相互靠近，引力交织，便会开启一场奇妙的知识融合之旅。

多方齐聚，共商科教大计

为深入推进科学教育，促进资源共享，4月15日，省科技馆隆重召开馆校共建工作座谈会，与多所学校共商合作大计，开启科学教育融合发展的新篇章。座谈会由省科技馆刘志平副馆长主持。

此次座谈会汇聚了银河国际、长郡梅溪湖中学、长郡双语谷山实验中学等五所学校的领导，以及省科技馆的领导班子。我校校长许韶歆、副校长刘灿辉及科研处副主任黄仁忠应邀出席，积极参与研讨。座谈会上，各方代表围绕馆校共建主题，展开了热烈而富有成效的讨论。

馆方引领，展现科普担当

省科技馆党委书记、馆长龙超颖详细介绍了科技馆在科学教育和科普工作方面的探索实践与丰硕成果，从 “请进来” 邀请专家学者开展科普讲座，让孩子们近距离感受科学的魅力，到 “走出去” 深入校园，深入偏远山区，将科普知识的种子播撒在每一个角落，再到 “线上联” 利用互联网技术，打破时空限制，实现科普资源的广泛共享。省科技馆的每一步探索，都为馆校共建工作提供了坚实的基础和宝贵的经验。

学校发声，期待深度合作

与会人员畅所欲言，共同探索科学教育的新模式、新路径。大家一致认为，学校与科技馆作为科学教育的重要阵地，拥有各自的资源和优势，通过深化合作，能够实现资源共享、优势互补，为学生提供更加丰富多元的科学学习体验，共同推动科学教育事业的蓬勃发展。

我校许韶歆校长对省科技馆使命在肩、务实创新的担当精神表达了由衷的敬意，全面介绍了学校以“李四光精神”为引领，在科技工作与科学教育领域的探索与实践，分享了学校在科学教育方面的创新举措和显著成果，并展望了与省科技馆在师资队伍培养、课程资源建设、项目活动开展等方面深度合作的前景。

此次馆校共建工作座谈会，紧扣《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的总要求，描绘了新时代“教育-科技-人才”三位一体馆校融合、区域协同育人新蓝图。馆校合作将打破传统教学边界，提升教师教学创新能力，进一步为学生拓宽沉浸式科学实践平台，提供更加多元、深入的科学学习体验，助力培育兼具科学素养与创新精神的新时代人才，为教育强国建设贡献坚实力量。